Vodníček - Plavání a cvičení s kojenci a batolaty do tří let věku

program pro rodiče s dětmi od 6.tého měsíce věku dítěte do cca 3 let

pravidelný čas věnovaný dítěti smysluplně a pravidelně
prohloubení vzájemného porozumění a následně citové vazby mezi rodičem a dítětem (učíme rod.dodržovat komunikační strategie)
psychické i fyzické uspokojení dítěte = lépe prospívá, jí i spí
zpestření denního režimu dítěte a mateřské dovolené rodičům
odreagování od každodenních starostí pracujícímu rodiči
společenská setkání rodičů i dětí = psychické otužování, nácvik komunikace a řešení konfliktů s vrstevníky po vzoru rodičů příprava na vstup do kolektivu
rozvoj paměti, soustředěnosti, schopnosti spolupracovat
rozvoj vůle, vytrvalosti a kázně
kvalitní psychomotorickým vývojem dítěte (metodika musí odpovídat psychomotorické vyspělosti dítěte)
výchovný proces k získávání hygienických, společenských a pohybových návyků
všestranný zdravý rozvoj dítěte vlivem široké škály podnětů (pohybový vývoj, jemná motorika, řeč, paměť, rozumový vývoj, orientační dovednosti, rovnováha, koordinace pohybů, síla svalů, … )
otužení organismu rodiče i dítěte – zvýšení obranyschopnosti
prohloubení a zkvalitnění dýchání dítěte i rodiče
zlepšení střevní peristaltiky
dítě si osvojí hravou, citlivou a nenásilnou formou tzv. Základní plavecké dovednost (ZPD), které jsou nezbytným základem na pozdější výuku plavání

nejlépe od narození, dá se však začít kdykoliv, nikdy není pozdě, raději později než vůbec

• doma – denně – v rámci klasického koupání v nádrži dle výběru rodičů dle času, možností s ohledem na spotřebu vody i náladu dítěte
• trénink v Baby clubu Kenny – doporučujeme minimálně 2x týdně s ohledem na bouřlivý vývoj a současně krátkodobou paměť dětí v prvních letech života

• veškerá činnost je vždy jednoduše vysvětlena a objasněna, ukázána a teprve poté vyučována citlivou a nenásilnou formou, s ohledem na psychomotorickou vyspělost dítěte, za doprovodu písniček s jednoduchým rytmem dle sborníčku – „Co se s Kenny naučíme“ 1+2 + CD
• činnost je zaměřena na rozvoj všech nejdůležitějších dovedností důležitých pro zdravý a všestranný vývoj dítěte

cvičení na zemi – obraty, nácvik naklekávání, lezení, stoupání, ..
nápodobivé hříčky, zvířátka, hry s dítětem, cvičení na overballu
vstupy do bazénu
jiné odpočinkové polohy
přirozené otužování v prostředí bazénu
kombinace polohy na zádech s polohou na bříško = hry na rozvoj orientačních dovedností
polohy na bříšku v kombinaci s AP
skoky do vody v kombinaci s AP až po samostatné skoky a pády
škola potápění až po samostatné sprchování a polévání
samostatné výdechy dětí do vody
plavání ve ztížených podmínkách = v oblečení
seznamování s destičkou a pásem

cvičení v rytmickém doprovodu písniček a básniček, tanečky
grafomotorické hry, jemnomotorické práce – modelína, voskovky, papír
nácvik reakce na pokyny, nácvik PP – ZN, KN, PR
samostatné vstupy a výstupy z bazénu
samostatné hry pro rozvoj orientačních dovedností = v naf.kruhu
nácvik plavání v poloze na zádech s pásem a destičkou + výdechy + ZN
nácvik polohy na bříšku s pásem a destičkou – do protaženého splývání s potop. a zatajením dechu nebo samost. výdechy + KN
nácvik potápění postupně do stále větší hloubky a lovení hraček
nácvik pádů stojícího dítěte na břehu nebo ve vodě na bok nebo na záda a samostatné vyproštění
nácvik skoků do vody po hlavě v kombinaci s AP

nácvik polohy na zádech + ZN s pásem a des. + ZR s pásem
nácvik samostatného Znaka (není však ještě kvalitní)
zdokonalování polohy na bříšku s pásem a destičkou + KN + výdechy
nácvik lovení předmětů ze dna
nácvik odrazů od stěny
nácvik skoků do vody s odrazem po nohou i po hlavě v kombinaci s orientačními dovednostmi a potápěním
postupné osamostatňování dítěte při práci s instruktorkou

od kdy rodiče začnou s dítětem plavat
obětavosti rodičů k pravidelnému docházení na lekce i k nácviku doma
profesionalitě, odborné zdatnosti, důslednosti, organizačních a motivačních schopnostech instruktora
jak se podaří získat Rodiče ke spolupráci a vzorové práci před dítětem
postoji, dovednostech, důslednosti a motivaci rodiče, který významně ovlivňuje výsledky dítěte
osobnosti a zdravotním stavu dítěte